¿Cómo convertirse en un superintendente de escuelas?

August 25

Un superintendente de la escuela hace que las decisiones administrativas relativas a las finanzas, los recursos, las políticas y los objetivos educativos de un distrito escolar público. El trabajo puede ser muy exigente a veces, ya menudo requiere un cuidadoso razonamiento, resolución de problemas y habilidades de comunicación. Con el fin de convertirse en un director de la escuela, alguien normalmente debe recibir al menos un título de maestría en administración de la escuela o la educación, y ganar varios años de experiencia como profesor, director, u otro tipo de administrador. En la mayoría de los distritos escolares, una persona que quiere convertirse en un director de la escuela deberá demostrar ante un consejo de administración que él o ella tiene un plan y es capaz de manejar las responsabilidades del trabajo.

Una persona que decide convertirse en un superintendente de la escuela por lo general tiene una sincera preocupación por la educación de las generaciones futuras. Un número de otras creencias y cualidades personales también son importantes en convertirse en un administrador eficaz. Un individuo debe ser cómodo trabajar y comunicarse con los jóvenes, maestros y miembros de la comunidad. Él o ella debe ser capaz de tomar decisiones importantes, cuando sea necesario, y darse cuenta de que la educación de calidad debe venir antes de buscar ganancias personales. Las personas que poseen tales habilidades y creencias a menudo se convierten superintendentes muy exitosos.

La mayoría de los directores de escuelas de trabajo han recibido títulos de postgrado en administración de la escuela y adquirido experiencia en otros puestos de trabajo de educación. Un programa de doctorado de máster universitario o pueden proporcionar a un estudiante con una amplia comprensión de los principios de la gestión de empresas, contabilidad, y la implementación de la política educativa. Además, un superintendente prospectivo tiene la oportunidad de aprender sobre las tendencias actuales en el campo y las posibles oportunidades de trabajo después de la graduación.

En muchos distritos, se requiere una persona para adquirir experiencia como profesor o el director antes de que él o ella tiene la oportunidad de convertirse en un superintendente de la escuela. Al trabajar con los consejos escolares, maestros y directores tienen la oportunidad de aprender acerca de la parte comercial y político de las instituciones educativas. Los que esperan a ser superintendentes pueden involucrarse con las asociaciones de padres y maestros y actividades de la junta escolar, y comenzar a formar relaciones de negocio importantes dentro de un distrito.

Un, profesional grado de retención experimentado que está listo para convertirse en un superintendente de la escuela se espera que por lo general para demostrar sus habilidades a un consejo de administración de fideicomisarios. La junta revisa los logros de un solicitante anterior, metas propuestas, cartas de referencia, y de pie comunidad al tomar una decisión. Es común que un nuevo administrador de la escuela para hacerse cargo de funciones por un período de prueba, que puede durar desde unas pocas semanas hasta un año o más. Es un profesional que es capaz de demostrar su valía a menudo va a disfrutar de una carrera significativa.

  • Superintendentes escolares por lo general tienen muchos años de experiencia como maestros o administradores de la escuela.
  • Superintendentes escolares deben responder a un consejo de administración.