¿Qué es el constructivismo?

June 27

El constructivismo es una teoría de la educación en torno a la idea de que una persona, sobre todo cuando era niño, aprende nuevos materiales mediante la construcción de su idea del mundo y, a continuación, añade o altera este punto de vista con el fin de seguir aprendiendo. Esto no es una pedagogía específica, o método de enseñanza, pero ha influido en una serie de movimientos y los métodos de enseñanza en las aulas y hogares pedagógicos específicos. Los críticos del constructivismo argumentan que los procesos de asimilación y acomodación son sólo vale la pena si ya existe una base sólida de conocimientos.

La principal figura del constructivismo fue un filósofo suizo llamado Jean Piaget. Piaget estableció el principio básico del constructivismo, que es que el conocimiento no es simplemente adquiere sino que se construye en la mente de una persona durante el proceso de aprendizaje. Esto se logra a través de dos métodos, conocidos como asimilación y la acomodación. La asimilación es el proceso por el cual una persona incorpora la nueva información en la base de conocimiento existente él o ella posee.

Esto se hace simplemente en situaciones de aprendizaje durante el cual el material es nuevo, pero no necesariamente revolucionaria para la persona aprenderlo. Por ejemplo, una persona que aprende sobre especies específicas de los perros puede ser simplemente asimilando nuevas ideas de tipos de perros en el marco actual de su conocimiento perro. Alojamiento, por el contrario, trata de la incorporación de nuevos conocimientos que cambia el conocimiento existente de una persona.

Las unidades básicas de conocimiento que una persona sabe se refieren típicamente como esquemas, con un esquema diferente para dictar diferentes cosas que una persona entiende. Si alguien se encuentra con perros toda su vida, él o ella tiene una comprensión subconsciente de lo que un perro es, un esquema de "perro." Teorías Constructivismo afirman que si esa persona se encuentra entonces con un gato, por primera vez, él o ella , o bien considerar el gato a ser un nuevo tipo de perro, asimilando el conocimiento en esquemas existentes o creará nuevo esquema para establecer un gato como un tipo separado de criatura, acomodando su base de conocimiento existente con la nueva información.

Estas ideas han dado lugar a una serie de diferentes enfoques pedagógicos para la enseñanza como "construccionismo" y "instrucción guiada." En estos enfoques, el instructor a menudo actúa más como facilitador de profesor, que trabaja para ayudar a los estudiantes de guía hacia descubrimientos y la construcción del conocimiento por sí mismos . Los críticos del constructivismo argumentan que esto a menudo sirve para reducir la importancia de un instructor en el aula, y que los estudiantes requieren de una orientación adecuada para llegar a entendimientos exactos de materias como matemáticas y ciencias. Si bien esto es una preocupación, muchos profesores se esfuerzan por encontrar un equilibrio por el cual pueden presentar y enseñar a las nuevas ideas, mientras que también guiar a los estudiantes a encontrar sus propios medios de la comprensión y la construcción del conocimiento.

  • Los niños construyen el aprendizaje por sí mismos.
  • La principal figura del constructivismo era filósofo suizo Jean Piaget.