¿Quién es Lawrence Kohlberg?

December 11

Lawrence Kohlberg es teórico bien conocido por la psicología moderna. Nacido en 1927 en una familia rica, Lawrence Kohlberg vivió una vida modesta, primero como un marinero, y luego ayudar a contrabandear Judios en Palestina. Estudió psicología en la Universidad de Chicago en la década de 1940 y 1950, completando su tesis en 1958. Su tesis se describe la teoría de que él ahora está bastante bien conocido por: etapas de Kohlberg del desarrollo moral. Murió en 1987 de un posible suicidio.

Lawrence Kohlberg fue influenciado por la obra de Jean Piaget, psicólogo que desarrolló una teoría de las etapas para el desarrollo cognitivo de los niños. Al igual que los teóricos de las etapas que vinieron antes que ellos, Jean Piaget - y, como resultado, Lawrence Kohlberg - cree que cada etapa del desarrollo debe ser completado antes de que un individuo podría pasar a la siguiente. En otras palabras, los niños no pueden saltar las lecciones aprendidas en la niñez temprana cognitivas o preescolar; que necesitan para pasar por esas etapas antes de que puedan entrar en cada estado cognitivo sucesiva.

La teoría de las etapas desarrollado por Lawrence Kohlberg era algo diferente de otras teorías, por un par de razones. En primer lugar, Kohlberg no asignó tramos de edad específicos para cada etapa; de hecho, la hipótesis de que muchas personas nunca llegan a la etapa final, no importa el tiempo que viven. En segundo lugar, Lawrence Kohlberg no tratar con el desarrollo psicológico o cognitivo, como teóricos de las etapas anteriores tenían. En cambio, Kohlberg centró su teoría sobre el desarrollo del razonamiento moral en niños y adultos.

Lawrence Kohlberg cree que el pensamiento moral progresó a través de una serie de seis etapas, que podrían agruparse en tres etapas generales. La primera etapa en general se llama pre-convencional. En esta etapa, el razonamiento moral comienza como está basado totalmente en la noción de castigo y recompensa, y progresa hacia una comprensión de que actuar de acuerdo con las leyes de castigo y recompensa a sí mismo beneficia. Esta etapa del razonamiento moral se encuentra en los niños pequeños.

Según Lawrence Kohlberg, la siguiente etapa general de razonamiento moral se llama convencional. En esta etapa, el enfoque de la persona ya no está entrenado únicamente en sí mismo, sino en uno mismo como parte de la sociedad. Por lo tanto, la primera mitad de esta etapa está marcada por una comprensión de "correcto" e "incorrecto", como lo que va a obtener la aprobación o la censura de los demás. La segunda mitad de esta etapa va más allá de la búsqueda de la aprobación de los compañeros, y los jueces bien y el mal por las leyes de la sociedad.

La tercera etapa de la teoría del desarrollo moral de Lawrence Kohlberg se llama post-convencional. A diferencia de las dos primeras etapas, en las que bien y el mal están determinados por el interés propio o en relación con los demás, el razonamiento etapa post-convencional o moral se rige por los ideales del bien y del mal. La primera mitad de esta etapa está marcada por una preocupación genuina por los demás. La segunda mitad se rige por los principios universales del bien y el mal, y la necesidad de satisfacer la propia conciencia. Lawrence Kohlberg cree que muy pocos adultos llegan a este punto; de hecho, su investigación proporcionó tan pocas personas en esta etapa que él era incapaz de describir completamente en sus teorías.

Método de investigación de Kohlberg era inusual en que miró para el proceso, no el producto. Con el fin de determinar el estadio moral que una persona se encontraba, Lawrence Kohlberg presenta cada participante con un dilema moral clásico. Sin embargo, no fue la decisión de la persona de lo que era correcto y lo que estaba mal que Kohlberg se interesó por el contrario, fue el razonamiento que llevó a la persona que hay que determinar qué moral primera etapa se encuentra actualmente en -. Cómo un derecho determinado y el mal. Este enfoque proceso se encuentra en el corazón de la teoría de Kohlberg y en última instancia lo diferencia de otras teorías.

  • El psicólogo Jean Piaget tuvo gran influencia en Lawrence Kohlberg.